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11:5411:54, 19 set 2023 diff cron 0 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/462 Nessun oggetto della modifica attuale
11:5311:53, 19 set 2023 diff cron 0 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/462 Nessun oggetto della modifica

16:3716:37, 19 gen 2023 diff cron +249 N Discussioni pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/161 →Link a capitolo precedente: nuova sezione Etichetta: Nuovo argomento
16:3616:36, 19 gen 2023 diff cron +149 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/161 →new eis level3
16:2416:24, 19 gen 2023 diff cron +647 Lezioni di analisi matematica/Capitolo 5 Porto il SAL a SAL 75%
13:2913:29, 19 gen 2023 diff cron +13 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/98 →new eis level4 Etichetta: Riletta
13:2613:26, 19 gen 2023 diff cron +78 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/97 →new eis level4 Etichetta: Riletta

16:4916:49, 18 gen 2023 diff cron 0 Lezioni di analisi matematica/Capitolo 7/Paragrafo 42 Porto il SAL a SAL 100% attuale
16:4716:47, 18 gen 2023 diff cron +46 Pagina:Idilli di Teocrito (Romagnoli).djvu/291 →Problematica Etichetta: Problematica
14:3014:30, 18 gen 2023 diff cron +1 929 N Pagina:Grew - Lo sviluppo di un pianeta, 1914.djvu/400 →Trascritta attuale Etichetta: Trascritta
14:2414:24, 18 gen 2023 diff cron +44 Pagina:Grew - Lo sviluppo di un pianeta, 1914.djvu/193 →Trascritta attuale Etichetta: Trascritta
14:1414:14, 18 gen 2023 diff cron +10 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/160 →new eis level4 attuale Etichetta: Riletta

13:4813:48, 16 gen 2023 diff cron +5 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/159 →Riletta: Corretti typos e codice malformato attuale Etichetta: Riletta
13:4313:43, 16 gen 2023 diff cron +4 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/158 →Riletta: Corretti typos e codice malformato Etichetta: Riletta
12:2012:20, 16 gen 2023 diff cron +91 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/157 →Riletta: Corretti typos e codice malformato. attuale Etichetta: Riletta
12:1312:13, 16 gen 2023 diff cron +2 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/156 →Riletta: Corretti typos. attuale Etichetta: Riletta

15:0815:08, 19 feb 2022 diff cron +630 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/58 →Problematica Etichetta: Problematica
13:5613:56, 19 feb 2022 diff cron +8 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/58 Nessun oggetto della modifica
13:5313:53, 19 feb 2022 diff cron +78 N Discussioni indice:Lezioni di analisi matematica.pdf ← Creata nuova pagina: == memoRegex == {"\$(.+?)\$":["espandi $ in math tag","<math>$1</math>","gm"]}
13:4713:47, 19 feb 2022 diff cron +989 N Lezioni di analisi matematica/Capitolo 4/Paragrafo 11 Creo pagina con autoNs0
13:4713:47, 19 feb 2022 diff cron +846 Indice:Lezioni di analisi matematica.pdf Aggiunte voci paragrafi capitolo 4.
13:4413:44, 19 feb 2022 diff cron +100 m Lezioni di analisi matematica Nessun oggetto della modifica
13:4313:43, 19 feb 2022 diff cron +1 034 N Lezioni di analisi matematica/Capitolo 4 Creo pagina con autoNs0
13:4113:41, 19 feb 2022 diff cron +167 m Indice:Lezioni di analisi matematica.pdf Nessun oggetto della modifica
13:4113:41, 19 feb 2022 diff cron +208 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/58 Nessun oggetto della modifica
13:3813:38, 19 feb 2022 diff cron +1 019 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/58 →Pagine SAL 25%: ← Creata nuova pagina: CAPITOLO IV. POLINOMII ED EQUAZIONE ALGEBRICHE $ 11. — Calcolo combinatorio. Prodotti di binomi e formola del binomio. 2) Ricordiamo rapidamente una ben nota formola di calcolo combinatorio. Sia (£) il numero delle combinazioni di n oggetti ad % ad È, cioè il numero dei modi possibili, in cui ‘possiamo sce- gliere un gruppo di & elementi tra #=>’ elementi prefissati. Per 4 = 1 è evidentemente (1) = n. Se poi G,_;... Etichetta: Da trascrivere
13:3713:37, 19 feb 2022 diff cron +638 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/57 →Trascritta Etichetta: Trascritta
13:2513:25, 19 feb 2022 diff cron +675 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/57 Nessun oggetto della modifica

17:3417:34, 18 feb 2022 diff cron +2 880 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/120 →Trascritta Etichetta: Trascritta
17:2617:26, 18 feb 2022 diff cron +2 148 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/119 →Pagine SAL 25%: ← Creata nuova pagina: pendolo retrocede fino a che il valore di <math>y</math>, ripassando per lo zero, giunge al valore lia n 7 x 3 J= ra per poi retrocedere a 5 % Ul di nuovo giungendo al valore ge così via. E resta evidente che, se si prende il numero delle oscil- lazioni compiute dal pendolo abbastanza grande, si rendono piccoli a piacere i valori che pnò poi assumere 7: ciò che esprimeremo scrivendo hm. y= 0. 2-4 Infatti, se e è un... Etichetta: Da trascrivere
17:2117:21, 18 feb 2022 diff cron +665 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/118 →Trascritta Etichetta: Trascritta
17:1317:13, 18 feb 2022 diff cron +376 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/114 →Trascritta Etichetta: Trascritta
16:5516:55, 18 feb 2022 diff cron −4 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/216 →Trascritta Etichetta: Trascritta
16:5116:51, 18 feb 2022 diff cron +1 898 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/57 →Pagine SAL 25%: ← Creata nuova pagina: Ora dalla cos 0 = cos (È xa si +1) si deduce: 3 3 3 cos 0= 4000" 4 — geo. Mutando @ in 9.+ 2% (dove % è un intero), si trova: s9+ 247 6+ 2% Ss 3 = = 4 co dr cos 3 così =0 che si riduce alla precedente equazione quando si ponga : +2%kn 33 37/8 Si 2 ; sìé= Voi — - id I TL. 2pV— p 2|pVipi 29 E facile riconoscere che, se w:, «>, «; sono le tre radici della nostra equazione, valgono le identità : d+at+taxrx... Etichetta: Da trascrivere
16:5116:51, 18 feb 2022 diff cron +2 085 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/56 →Trascritta Etichetta: Trascritta
16:3216:32, 18 feb 2022 diff cron −4 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/55 Nessun oggetto della modifica
16:3116:31, 18 feb 2022 diff cron +2 425 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/55 →Trascritta Etichetta: Trascritta
14:3414:34, 18 feb 2022 diff cron +1 521 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/54 →Problematica Etichetta: Problematica
12:0812:08, 18 feb 2022 diff cron +46 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/53 Nessun oggetto della modifica
12:0312:03, 18 feb 2022 diff cron +468 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/53 Nessun oggetto della modifica
11:5711:57, 18 feb 2022 diff cron +974 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/52 →Trascritta Etichetta: Trascritta
11:4011:40, 18 feb 2022 diff cron +341 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/50 →Trascritta Etichetta: Trascritta
11:3411:34, 18 feb 2022 diff cron +2 m Lezioni di analisi matematica/Capitolo 3/Paragrafo 9 Nessun oggetto della modifica
11:3311:33, 18 feb 2022 diff cron +2 m Lezioni di analisi matematica/Capitolo 3/Paragrafo 10 Nessun oggetto della modifica
11:3311:33, 18 feb 2022 diff cron +1 399 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/53 →Pagine SAL 25%: ← Creata nuova pagina: <section begin="s1"/> Per esempio, i valori di j/1 sono: it Als, e RIE SP A i i 37 2 dr O: PELA PL Mao aa 2 È evidente che n è immaginario coniugato di 2 e che SR ca =" =_* un e E si può anche provare geometricamente che il punto di a 1 ascissa 2 == 1 e ordinata y="0, il punto a = — -_; n al. V3 È 1 a vi i e il punto x = — Ti y= afisg: "SONO i tre vertici di un triangolo equilatero inscritto nel cerch... Etichetta: Da trascrivere
11:2811:28, 18 feb 2022 diff cron +1 788 N Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/52 →Pagine SAL 25%: ← Creata nuova pagina: Si osservi che, se f e X sono due numeri interi, sarà 8, = allora ed allora soltanto che: 2h 2kT ah 2kn cos = c08 ’ sen == sen ; n » t7) n 2kn, 2hn il che accade solo quando — — — differiscono per un n multiplo di 2 ©, 2kn 2hr : o ( — — — = multiplo di 2 n) 3 » n ossia quando: k_-h= multiplo di #; e però, dando a # gli » valori 0, 1, 2,....,.aR— -2,na— 1, si otterranno radici distinte, mentre i valo... Etichetta: Da trascrivere
11:2811:28, 18 feb 2022 diff cron +895 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/51 →Trascritta Etichetta: Trascritta
11:0311:03, 18 feb 2022 diff cron +62 Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/50 sistemata nota a piè di pagina.
11:0111:01, 18 feb 2022 diff cron +17 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/50 Nessun oggetto della modifica
11:0011:00, 18 feb 2022 diff cron +11 m Pagina:Lezioni di analisi matematica.pdf/49 Nessun oggetto della modifica

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