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{{noindent|Lo studente, in ambiti via via più complessi, il cui studio sarà sviluppato il più possibile in collegamento con le altre discipline e in cui i dati potranno essere raccolti direttamente dagli studenti, apprenderà a far uso delle distribuzioni doppie condizionate e marginali, dei concetti di deviazione standard, dipendenza, correlazione e regressione, e di campione.}} |
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{{noindent|{{Sc|Quinto Anno}}}} |
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Lo studente, in ambiti via via più complessi, il cui studio sarà |
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sviluppato il più possibile in collegamento con le altre discipline |
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e in cui i dati potranno essere raccolti direttamente dagli studenti, |
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apprenderà a far uso delle distribuzioni doppie condizionate e |
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marginali, dei concetti di deviazione standard, dipendenza, |
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correlazione e regressione, e di campione. |
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Studierà la probabilità condizionata e composta, la formula di |
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combinatorio. |
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{{noindent|Nell’anno finale lo studente approfondirà la comprensione del metodo assiomatico e la sua utilità concettuale e metodologica anche dal punto di vista della modellizzazione matematica.}} |
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{{noindent|Gli esempi verranno tratti dal contesto dell’aritmetica, della geometria euclidea o della probabilità ma è lasciata alla scelta dell’insegnante la decisione di quale settore disciplinare privilegiare allo scopo.}} |
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concetto di modello matematico. |
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QUINTO ANNO |
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{{noindent|'''''Geometria'''''}} |
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Nell’anno finale lo studente approfondirà la comprensione del metodo |
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assiomatico e la sua utilità concettuale e metodologica anche dal |
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punto di vista della modellizzazione matematica. Gli esempi verranno |
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tratti dal contesto dell’aritmetica, della geometria euclidea o della |
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probabilità ma è lasciata alla scelta dell’insegnante la decisione |
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di quale settore disciplinare privilegiare allo scopo. |
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Geometria |
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L’introduzione delle coordinate cartesiane nello spazio permetterà |
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{{noindent|Lo studente proseguirà lo studio delle funzioni fondamentali dell’analisi anche attraverso esempi tratti dalla fisica o da altre discipline. Acquisirà il concetto di limite di una successione e di una funzione e apprenderà a calcolare i limiti in casi semplici.}} |
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{{noindent|Lo studente acquisirà i principali concetti del calcolo infinitesimale — in particolare la continuità, la derivabilità e l’integrabilità — anche in relazione con le problematiche in cui sono nati (velocità istantanea in meccanica, tangente di una curva, calcolo di aree e volumi). Non sarà richiesto un particolare addestramento alle tecniche del calcolo, che si limiterà alla capacità di derivare le funzioni già note, semplici prodotti, quozienti e composizioni di funzioni, le funzioni razionali e alla capacità di integrare funzioni polinomiali intere e altre funzioni elementari, nonché a determinare aree e volumi in casi semplici. Altro importante tema di studio sarà il concetto di equazione differenziale, cosa si intenda con le sue soluzioni e le loro principali proprietà, nonché alcuni esempi importanti e significativi di equazioni differenziali, con particolare riguardo per l’equazione della dinamica di Newton. Si tratterà soprattutto di comprendere il ruolo del calcolo infinitesimale in quanto strumento concettuale fondamentale nella descrizione e nella modellizzazione di fenomeni fisici o di altra natura. Inoltre, lo studente acquisirà familiarità con l’idea generale di ottimizzazione e con le sue applicazioni in numerosi ambiti.}} |
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sfere. |
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Lo studente proseguirà lo studio delle funzioni fondamentali |
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{{noindent|Lo studente apprenderà le caratteristiche di alcune distribuzioni discrete e continue di probabilità (come la distribuzione binomiale, la distribuzione normale, la distribuzione di Poisson).}} |
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dell’analisi anche attraverso esempi tratti dalla fisica o da altre |
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{{noindent|In relazione con le nuove conoscenze acquisite, anche nell’ambito delle relazioni della matematica con altre discipline, lo studente approfondirà il concetto di modello matematico e svilupperà la capacità di costruirne e analizzarne esempi.}} |
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discipline. Acquisirà il concetto di limite di una successione e di |
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una funzione e apprenderà a calcolare i limiti in casi semplici. |
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Lo studente acquisirà i principali concetti del calcolo |
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infinitesimale - in particolare la continuità, la derivabilità e |
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l’integrabilità - anche in relazione con le problematiche in cui |
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sono nati (velocità istantanea in meccanica, tangente di una curva, |
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calcolo di aree e volumi). Non sarà richiesto un particolare |
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addestramento alle tecniche del calcolo, che si limiterà alla |
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capacità di derivare le funzioni già note, semplici prodotti, |
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quozienti e composizioni di funzioni, le funzioni razionali e alla |
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capacità di integrare funzioni polinomiali intere e altre funzioni |
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elementari, nonché a determinare aree e volumi in casi semplici. |
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Altro importante tema di studio sarà il concetto di equazione |
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differenziale, cosa si intenda con le sue soluzioni e le loro |
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principali proprietà, nonché alcuni esempi importanti e |
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significativi di equazioni differenziali, con particolare riguardo |
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per l’equazione della dinamica di Newton. Si tratterà soprattutto di |
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comprendere il ruolo del calcolo infinitesimale in quanto strumento |
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concettuale fondamentale nella descrizione e nella modellizzazione di |
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fenomeni fisici o di altra natura. Inoltre, lo studente acquisirà |
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familiarità con l’idea generale di ottimizzazione e con le sue |
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applicazioni in numerosi ambiti. |
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Lo studente apprenderà le caratteristiche di alcune distribuzioni |
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discrete e continue di probabilità (come la distribuzione binomiale, |
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la distribuzione normale, la distribuzione di Poisson). |
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In relazione con le nuove conoscenze acquisite, anche nell’ambito |
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delle relazioni della matematica con altre discipline, lo studente |
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approfondirà il concetto di modello matematico e svilupperà la |
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capacità di costruirne e analizzarne esempi. |
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