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GAZZETTA MUSICALE | ||
ANNO II. |
DOMENICA |
DI MILANO |
J. J. Rousseau.
SOMMARIO
I. Critica Musicale Di un libro intitolato Lezioni d’Armonia, ecc. - II. Mozart e i suoi Critici. - III. Studi Bibliografici. Il Miserere di Gregorio Allegri. - IV. Varietà 1. Cenni intorno a Felice Mendelssohn 2. Cenni su Giuditta Pasta. -V. Carteggio. - VI. Notizie Musicali Italiane. Milano, Torino, ecc. - VII. Notizie Musicali Straniere. Vienna, Praga, ecc. - VIII. Statistica Musicale.
CRITICA MUSICALE
Di un libro intitolato: Lezioni d’Armonia scritte da Domenico Quadri vicentino, per facilitare lo studio del Contrappunto. Terza edizione. Roma dai tipi di Angelo Ajani. 1841.
(Vedi i fogli di questa Gazzetta N. 52, Anno primo, 1 e 3 Anno secondo).
Dichiarati gli accordi di terza e
quinta, e gli accordi sensibili,
i quali tutti ei chiama consonanti,
passa nella lezione seguente a considerarne i rivolti.
Io non mi fermerò a notare la leggerezza di
raziocinio (comune del resto a quasi tutta
l’opera), con la quale trae soggetto di discorrere
del rivolto, del basso continuo, e del
basso fondamentale, ecc. L’utilità che se ne
ricaverebbe, non compensa la fatica. Onde
senza più direi che la teoria dei rivolti è
d’altra parte quivi trattata né meglio né
peggio di quel che sia generalmente nelle
altre opere di simil genere, se un giro di
parole che l’autore usa per la ricerca del
basso fondamentale dell’accordo di sesta
alterata, non m’avesse colpito al punto di
non potermi trattenere dal farlo osservare
al mio lettore. E riducendo per amore di
brevità, in pochi termini il testo, il senso
del ragionamento dell’autore e questo:
«L’accordo Re b-Fa-Si, come quello che
viene espresso della numerica 1, 3, 6,
si crederebbe essere il primo rivolto dell’accordo di terza e quinta, Si-Re b-Fa, e che perciò il suo basso fondamentale sia il Si. Ma il fatto mostra il contrario: perciocché l’accordo fondamentale, Si-Re b-Fa non regge in veruna maniera, essendo questo un accordo che comincia con l’intervallo di terza diminuita, e perciò non consentaneo ai principii stabiliti» (gratuitamente) «nella lezione
quinta, dov'è prescritto che la radice di ogni accordo non può avere che terza minore e terza maggiore. Quale adunque ne sarà il basso fondamentale, s’egli non può essere il Si? Per trovarlo l'espediente è facile: togliamo all’accordo Re b-Fa-Si l’alterazione, cioè il b che porta nella nota più grave, ed allora avremo Re naturale-Fa-Si primo rivolto di Si-Re-Fa.
E per tal modo l’accordo di sesta alterata si converte in primo rivolto dell’accordo di quinta falsa, e il suo vero
basso fondamentale sarà il Si!!» Ecco
dimostrata la falsità del trito assioma: eadem res non potest esse, et non esse uno eodemque tempore.
Non soggiungo altro, e invitando il signor Quadri a riempire una lacuna, registrando fra gli accordi radice quello di quinta eccedente, e fra i sensibili quelli di quinta eccedente con settima minore e maggiore (seppure quest’ultimo non vorrà collocarlo fra i dissonanti ), e a riflettere che gli accordi di nona e di sesta alterata sono suscettivi di più rivolti, senza che ne seguano inconvenienti, passo ad esaminare la lezione ottava, lezione della massima importanza, perché in essa si tratta dello scioglimento quasi intero del nodo armonico.
IV
Nelle lezioni precedenti si è preparato
il materiale per la gran fabbrica dell’Armonia:
vale a dire scale, intervalli e accordi.
Ora si tratta di accozzare insieme
questi elementi per venire infine allo scopo
dell’opera. Ecco quanto si è proposto l’autore
in questa lezione. Se non che, trovandosi
ancora sprovveduto dei tuoni relativi, e di una parte degli accordi, a
quelli, come a cosa di poco momento, provede
subito, e a questi provederà quando
gli tornerà bene; e intanto lascia la fabbrica
incompiuta. Ma come farà egli ad
innalzare un solo edifizio con materiali sì
cattivi, come abbiamo veduto essere? Egli
sì inabile operajo come potrà essere eccellente
architetto? Davvero che a riguardare
il passato, io non posso far un buon pronostico
dell’avvenire. E in effetto tanti
sono gli scappucci che ha preso l’autore
per via, che quasi si può dire che in questa
lezione non v’ha proposizione, la quale
non sia falsa, od almeno inesatta o inopportuna.
A talché mi sono determinato a
lasciar indietro molti punti controvertibili,
fra i quali alcuni di qualche importanza,
attenendomi ad esaminare soltanto ciò che
forma il principale scopo della lezione.
Onde non mi fermerò a cercare se praticare l'armonia significhi l’essere in possesso de’ suoi principii: se la modulazione
sia la periferia e il circolo dei toni, se i
tuoni relativi abbiano ad avere tutti un
accidente di più che il principale, ecc. ecc.,
ma dritto dritto m’avvio al cuore della
questione.
E in prima domando al signor Quadri s’ei crede veramente che l’armonia consista in un continuo passaggio da un tuono all’altro: che s’ei mi risponde affermativamente, siccome per essere conseguente a sé stesso dee fare, io nego la sua asserzione, e provo la mia in contrario col solo ricordare che v’ha molti pezzi che s’aggirano in un sol tuono, come verbigrazia la maggior parte delle canzoni popolari; e che quasi tutti i pezzi melarmonici di qualunque genere, per tratti più o meno lunghi, il tuono in cui entrano, mantengono. Rispondendomi egli negativamente, oltreché incorre in contraddizione, non può trovare scusa a giustificarsi del non aver trattato di proposito uno dei punti più importanti nella dottrina dell’armonia, qual è quello dell’arte di aggirarsi in un solo tuono. E se pure l’ha toccato, ciò ha fatto leggerissima niente, e, direi quasi, a sua insaputa: giacché, salvo ciò che ne dice necessariamente per dimostrare l’accompagnamento della scala, e alcuna cosa alla sfuggita in pochi altri luoghi, dovunque pone un principio, o lo sviluppo di esso, sempre del passare da un tuono ad un altro ei parla, mai dell’aggirarsi in quello che si è stabilito.
Al certo non v’ha nella dottrina dell’armonia una massima più dannosa di questa:; perocché i principianti, già troppo proclivi a tutto ciò che sa di ricercato, allettati! ancora dalla bellezza dell’armonia modulata, facilmente si danno a credere che ivi appunto sia riposto lutto il prestigio della musica, e con tale credenza ad altro non mirano che a rintracciare modulazioni peregrine, mentre la melodia, la dote più preziosa della scuola italiana, la figlia dell'inspirazione, l'anima del linguaggio musicale, trascurano. La scuola di Napoli, quella scuola sopra ogni altra eccellentissima nell’estetica musicale pratica, e sì misteriosa per i teoretici, i quali non sanno capire come dall’empirismo della di lei dottrina abbia potuto derivare tanta eccellenza-, quella scuola avea per una delle sue più salde basi la massima contraria a quella che risulta dalla dottrina del Quadri. La qual massima non vo’ già dire che escludesse dalla musica la modulazione, ma le assegnava il suo vero posto; vale a dire, la considerava per certo modo come un accessorio, accessorio cui torna una parte rilevantissima, ma accessoria. Il signor Quadri pertanto ha quivi commesso un er-
