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tures anciennes, du latin et du grec. Ils vantent les études
 
tures anciennes, du latin et du grec. Ils vantent les études
désintéressées, et la distinction d'esprit qu'elles confèrent.
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désintéressées, et la distinction d’esprit qu’elles confèrent.
 
Former des hommes cultivés, agréables à eux-mêmes et à ceux
 
Former des hommes cultivés, agréables à eux-mêmes et à ceux
 
qui les entourent, former des honnêtes gens, comme on disait
 
qui les entourent, former des honnêtes gens, comme on disait
jadis, tel est, dit-on, le but de l'enseignement secondaire: je
+
jadis, tel est, dit-on, le but de l’enseignement secondaire: je
n'y vois pas autant de désintéressement qu'on le prétend, et
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n’y vois pas autant de désintéressement qu’on le prétend, et
il n'est, pas nouveau de dire (pie la distinction des manières
+
il n’est, pas nouveau de dire (pie la distinction des manières
et de l'esprit, est. utile il ceux qui la possèdent: elle attire
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et de l’esprit, est. utile il ceux qui la possèdent: elle attire
les autres vers eux, elle rend l'autorité plus aisée, les conseils
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les autres vers eux, elle rend l’autorité plus aisée, les conseils
 
plus persuasifs; elle aide les gens à se pousser dans le monde,
 
plus persuasifs; elle aide les gens à se pousser dans le monde,
 
et même à se bien marier. On a fait, en France, il y a quelques
 
et même à se bien marier. On a fait, en France, il y a quelques
 
années, une empiète auprès des professeurs des Facultés de
 
années, une empiète auprès des professeurs des Facultés de
médecine pour savoir s'il fallait, exiger des étudiants, connue
+
médecine pour savoir s’il fallait, exiger des étudiants, connue
par le passé, la preuve d'une éducation classique; dans l'une
+
par le passé, la preuve d’une éducation classique; dans l’une
des Facultés, ou répondit que cette exigence continuerait d'être
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des Facultés, ou répondit que cette exigence continuerait d’être
nécessaire, tant que l'opinion attribuerait une supériorité sociale
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nécessaire, tant que l’opinion attribuerait une supériorité sociale
 
il ceux qui ont appris les langues anciennes. Cette réponse était
 
il ceux qui ont appris les langues anciennes. Cette réponse était
la bonne; d'avoir appris le latin, cela ne sert pas au médecin
+
la bonne; d’avoir appris le latin, cela ne sert pas au médecin
 
pour guérir les malades, mais lui procure plus de clients et
 
pour guérir les malades, mais lui procure plus de clients et
 
de plus riches. Déjà, Hippocrate lui recommandait de bien
 
de plus riches. Déjà, Hippocrate lui recommandait de bien
  +
s’habiller.
s'habiller.
 
   
Parce qu'elles sont, utiles, ni la distinction, ni l'éducation
+
Parce qu’elles sont, utiles, ni la distinction, ni l’éducation
classique ne sont méprisables; n'est-ce rien que l'agrément dos
+
classique ne sont méprisables; n’est-ce rien que l’agrément dos
relations, et faut-il n'attacher aucun prix an souvenir de tant
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relations, et faut-il n’attacher aucun prix an souvenir de tant
d'couvres vraiment belles qui ont enchanté notre jeunesse, qui
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d’couvres vraiment belles qui ont enchanté notre jeunesse, qui
 
ont alliné notre goût, qui nous réconfortent par leur beauté
 
ont alliné notre goût, qui nous réconfortent par leur beauté
morale 1 Mais il n'est pas vrai qne le désintéressement soit le
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morale 1 Mais il n’est pas vrai qne le désintéressement soit le
privilège des études classiques. Au reste, l'étude de ce qui est
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privilège des études classiques. Au reste, l’étude de ce qui est
 
utile, même grossièrement, utile, peut fort bien être désinté-
 
utile, même grossièrement, utile, peut fort bien être désinté-
ressée, si l'on se propose (l'être utile aux autres.
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ressée, si l’on se propose (l’être utile aux autres.
   
On dit souvent (pie l'enseignement secondaire n'a pas
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On dit souvent (pie l’enseignement secondaire n’a pas
son but en lui-même, (pie ce but est d'apprendre il apprendre,
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son but en lui-même, (pie ce but est d’apprendre il apprendre,
qu'il doit fournir surtout les outils nécessaires aux études
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qu’il doit fournir surtout les outils nécessaires aux études
 
ultérieures. Il y a lit quelque vérité, au moins pour ceux qui
 
ultérieures. Il y a lit quelque vérité, au moins pour ceux qui
passeront, par l'Université. Dans cette doctrine, poussée à
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passeront, par l’Université. Dans cette doctrine, poussée à
l'extrême, la matière principale de l'enseignement se réduit
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l’extrême, la matière principale de l’enseignement se réduit
 
aux langues anciennes et modernes, et aux mathématiques:
 
aux langues anciennes et modernes, et aux mathématiques:
les unes et les autres sont d'admirables et d'indispensables
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les unes et les autres sont d’admirables et d’indispensables
outils; on ne commence guère l'étude d'une langue, ou des
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outils; on ne commence guère l’étude d’une langue, ou des
mathématiques, lorsqu'on n'est plus jeune; cette étude rebute;
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mathématiques, lorsqu’on n’est plus jeune; cette étude rebute;
d'autant qu'on veut aller trop vite, arriver trop vite il ce
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d’autant qu’on veut aller trop vite, arriver trop vite il ce
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