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contribuire in ogni tempo al piano generale, conformandosi ed attenendosi alla mente regolatrice, dilucidandole i fatti, riportandole le presunzioni, osservando l’inimico, raccogliendo i mezzi di guerra, somministrando, a dir breve, i materiali necessari a formare rapidamente ed adeguatamente il calcolo variabile della condotta giornaliera della guerra; ecco lo spirito e lo scopo di cotesto alto militare concepimento ed i suoi inestimabili vantaggi.

Per ottenere ciò dovea sostituirsi alla voce lo scritto, alla vista le militari riconoscenze, ai segni i corrieri; doveasi accoppiare il lavoro assiduo del gabinetto alle disposizioni materiali sui terreni; dovea la mente regolatrice comunicarsi ai piú lontani, far presenti da per tutto i suoi pensieri; centro di questo gran meccanismo dovea procurare che alternativamente ed efficacemente venissero da ogni parte al centro le nozioni, e dal centro ritornassero da per tutto sotto forma di ordini e d’istruzioni.

Quindi sorse il corpo dello stato maggiore sotto nuove forme, servi come di legame tra le diverse frazioni dell’esercito, studiò i terreni e li descrisse, formò, mi si conceda l’espressione, quasi il mezzo di circolazione dello spirito di colui che comandava nel gabinetto, nelle commissioni di ogni genere e sul campo. Cosi si provvide all’ordinamento della massa di uomini probi, intelligenti e valorosi che la coscrizione abbonde voi mente apprestava.

Non un cenno ma una sposizione compiuta meriterebbe quel primo e sommo elemento di forza e di potenza materiale e morale senza il quale né i popoli né gli eserciti han diritto a pretendere o a sperare stabili e prosperi destini. Egli è evidente che io alluda all’ istruzione progressiva e graduale, la quale in alcuno de’ grandi eserciti europei ha giá ottenuto una cosi compiuta organizzazione, una cosi vasta applicazione da lasciar di gran lunga indietro qualunque analogo tentativo fatto in tempi da’ nostri piú lontani.

Un tal confronto e l’analisi di cui avrebbe bisogno richiederebbe limiti assai piú vasti di quelli che comporta la natura di questo discorso. Nondimeno accennar la Prussia co’ suoi mille modi d’istruzione reggimentaria, d’istruzione di guarnigione.